Kenniskring
Het Lectoraat Gedifferentieerd Human Resource Management behandelt de verschillen tussen mensen en groepen in organisaties en verschillen in HRM tussen organisaties. Zij richt zich op het in kaart brengen van diversiteit in populaties van werknemers. Daarbij kijkt het lectoraat naar een grote verscheidenheid van arbeidsorganisaties en naar de verschillende wijzen waarop human resources worden gezien en aangestuurd. Het lectoraat wil een spin zijn in het web van kennis, ervaring en praktijk op het gebied van diversiteit. Hiervoor heeft het lectoraat een kenniskring gevormd.
Aan de interne kenniskring zijn verschillende docenten verbonden. Zij doen onderzoek (intern en extern), enkelen zijn bezig met promotieonderzoeken en begeleiden studenten bij het afstuderen.
In 2009 en 2010 zijn de volgende docenten verbonden aan het lectoraat:
- Hafid Ballafkih
- Daniel van Middelkoop
- Tessa Petrusa
- Anne-Rink Post
- Rick Ruhland
- Jeanine Spierings
- Maaike Veldt
- Arthur Zijlstra
- Joop Zinsmeister
Najat Bay is projectmanager van verschillende lectoraatsprojecten.
Drie keer per jaar discussieert de kenniskring in groter verband over de verschillende projecten met mensen uit het beroepenveld. We noemen die bijeenkomsten: de externe kenniskring. Die bijeenkomsten worden bezocht door een vaste kern (HRMers uit het beroepenveld) en deskundigen op het specifieke thema dat wordt behandeld.
U kunt als bedrijf, docent, student, P&O'er of HRM'er bij de kenniskring aanwezig zijn. Klik voor meer informatie hierover of voor het aanmelden bij de kenniskring door naar contact.
Geïnteresseerd?
U kunt zich ook aanmelden bij het lectoraat als u een een onderzoeksopdracht hebt. Neem daarvoor contact op met de lector, Martha Meerman of mail uw opdracht onder vermelding van uw naam, het bedrijf waar u werkt, het adres van dat bedrijf, uw specialisme, en eventuele bijzondere opmerkingen naar m.g.m.meerman@hva.nl.
Voorbeelden van vraagstukken van bedrijven en instellingen uit Amsterdam en regio:
- Op welke wijze delen professionals kennis met elkaar in verschillende branches, wie organiseren dat leertrajecten voor wie, welke leerbehoeften hebben verschillende groepen werknemers, hoe gaan ouderen om met nieuwe ontwikkelingen en kennis?
- Waartoe leidt een leven lang leren? Hoe ziet het loopbaan eruit voor mensen met op het eerste gezicht minder mogelijkheden (Cordaan)?
- Hoe kunnen we in het bedrijf opleidingen organiseren voor ongeletterde werknemers (Flora Holland)?
- Hoe leren zelfstandigen die niet aan een arbeidsorganisatie zijn gebonden (Bouwend Nederland)? Hoe kan hun kennis behouden blijven voor de instelling/ bedrijf en de sector (Bouwend Nederland/ Cordaan)?
- Hoe wordt het leren in bedrijven georganiseerd? Welke rol spelen formele teams en informele communities is kennisuitwisseling en kennisdeling?
- Welke nieuwe manieren van organisatie zijn nodig in een tijdsgewricht waarin organisaties en instellingen steeds groter worden? (Cordaan)
- Hoe kunnen kosten en baten van HRD beleid en van een leven lang leren in kaart worden gebracht?
- Hoe ziet leiderschap eruit in een snel veranderende wereld?
- Wat wordt verstaan onder ethisch en duurzaam handelen, niet alleen in de financiële wereld maar ook in andere sectoren?
- Is inspirerend leiderschap voldoende om werknemers bij de les te houden?